CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD – TRANSPORTE SANITARIO
RESOLUCIÓN DEFINITIVA DE ALUMNADO ERASMUS – CURSO 2024/25
Puedes consultar la resolución definitiva de selección de alumnado Erasmus para las movilidades del curso 2024-25 en el siguiente enlace.
SELECCIÓN PROVISIONAL ALUMNADO ERASMUS 2024-2025
Publicada la selección provisional del alumnado participante en la movilidad SCH correspondiente al proyecto 2024-1-ES01-KA121-SCH-000227545. Contra esta resolución se establece un plazo de reclamaciones hasta el 10 de enero de 2025. El alumnado puede dirigirse al despacho de jefatura de estudios/dirección en los recreos para presentar sus reclamaciones.
Nuevo número de «Torrente de Lectura», la revista del IES Diego Torrente Pérez
¡Ya está disponible el NUEVO número de la Revista Torrente de Lectura! Este número trae reportajes exclusivos realizados por los alumnos del IES Diego Torrente Pérez, llenos de interés y actualidad. ¡No te lo puedes perder! Entrevistas a la nueva directora, María José Alarcón, y a nuestro querido auxiliar de conversación, Piyush Bisht, quienes nos […]
RESULTADOS CONSEJO ESCOLAR 2024-2025
Tras el escrutinio de los votos, adjuntamos los resultados de las elecciones al Consejo Escolar celebradas el día 27 de noviembre 2024.
25-N. Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer
El equipo de la radio del IES Diego Torrente Pérez tiene preparado un programa especial para conmemorar el 25N, el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Este emotivo y reflexivo programa en forma de video podcast ha sido creado con mucho cariño y compromiso por nuestras talentosas alumnas Melany García Andrade y Paula Peinado. En este espacio daremos voz […]
CALENDARIO DE INICIO DE CURSO 2024-25
CALENDARIO INICIO DE CURSO 2024-25
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Accede a la reserva de portatiles El ‘Aula del Futuro’ es un espacio educativo, formativo, flexible y reconfigurable, dividido en zonas de aprendizaje, que cuenta con mobiliario y tecnologías digitales específicos. El objetivo es que los docentes vean en esta propuesta un modelo de referencia para promover cambios metodológicos en la práctica diaria a través […]